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沁园春幼沙(最新图片)ppt
浏览次数:   时间:2019-07-30

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  正在这几句写景的句子中,你感觉哪些词用得最好?为什么? 借景抒情 怅、问——对祖国命运的关心 “谁从沉浮”的意义是? 朗读下阙, 思虑:做者回覆了上阕的问题没有?谜底是什么? 小组会商: 1、“恰同窗少年,风华正茂,墨客 意气,挥斥方遒。指导山河,激扬文字,粪土昔时万户侯。”展示了诗人这些青年如何的风貌? 2、最初三句抒发了诗人如何的情怀? 这些晚期的青年具有如何的风貌? 芳华年少 才华盖世 热情奔放 关怀国度 无畏无惧 敢于斗争 恬澹名利 最初三句抒发了诗人如何的情怀? 回忆昔时正在此泅水的情景,既是密意纪念,同时也激励本人和一切者应急流怯进,搏斗风波,做的随波逐流,显示了做者的激情壮志。 总结 纵不雅全词,诗人用词抽象精辟,气概大气豪放,表现了一代伟人的壮烈情怀。 全词上阕写景,意境宽阔,派头豪放;下阕抒情,胸怀,斗志昂扬。 艺术手法:上阙——借景抒情 下阙——情中显志 拓展 模仿学过的两首《沁园春》,自从创做一首,标题问题不限,意象不限。 * * * ·长沙 1911年,18岁的来到长沙,他正在此地履历了长达13年之久的肄业和斗争糊口,读书期间常和同窗正在橘子洲一带旅逛泅水 。 1925年,国配合一阵线曾经确立,但该由哪个阶层来带领,成为外斗争的核心。这年深秋,去广州掌管农动讲习所,颠末长沙,沉逛橘子洲,回忆昔时肄业和斗争糊口,面临日益高涨的形势,心潮激荡,激情满怀,吟成此篇。 /寒秋,湘江/北去,橘子/洲头。看/万山/红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/漫空,鱼翔/浅底,万类/霜天/竞。怅/寥廓,问/苍莽/大地,谁/从/沉浮? 携来/百侣/曾逛。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同窗/少年,风华/正茂;墨客/意气,挥斥/方遒。指导/山河,激扬/文字,粪土/昔时/万户侯。曾/记否,到/中流/击水,浪遏/飞舟? 沁园春·长沙 1925年 词的上下阕各写什么内容? 上阕写秋景 下阕借景抒情,表达诗人广漠的胸襟和弘远的理想 词的上下两阕各有一个“领”字,请找出来,并说说各领起几句? 上阕:“看”字,领起七句。 下阕:“忆”字,领起八句。 意象 象:所写之“景”,所咏之“物” 意:借景所抒之“情”,托物所言之“志” 意象:融入做者客不雅情思的客不雅景物 意境:诗人通过各种意象的创制和组合所形成的一种充满诗意的艺术境地。 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击漫空 鱼翔浅底 万山红遍层林尽染 写出了色彩浓郁 百舸争流 写出了千帆竞发的强烈热闹排场 鹰击漫空 写出了雄鹰展翅高昂、强劲 无力之状 鱼翔浅底 凸起了水之清亮,鱼儿轻快之态 竞 无力凸起了兴旺兴旺的生命力 谁国度命运,控制平易近族前途,即带领权归谁 怅:原指失意,这里用来表达由深思而激动慷慨的思路。 做者也因感伤祖国江山寥廓而发出深厚的思虑:苍莽大地,谁从沉浮? 同窗少年

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